مدونة التعليم و التربية
تحضير درس التراث الوطني و العالمي الميدان الأول: الحياة الجماعية في التربية المدنية للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني.
الكفاءة الختامية: يربط العلاقة بين مكونات الهوية الوطنية، وثراء التراث الوطني، مبرزا أهمية الحفاظ عليه وترقيته.
1- مفهوم التراث الوطني: هو ذلك الموروث الحضاري للدولة الجزائرية المتداول عبر الأجيال من عادات وتقاليد وفنون وعلوم ونمط حياة وعمران وآثار وهي تمثل قيم المجتمع ويعتبر ركيزة أساسية للهوية الجزائرية.
2- مفهوم التراث العالمي : هو التراث المصنف عالميا الذي تهتم به منظمة اليونيسكو بحمايته ورعايته مثل: تاج محل، القصبة، الأهرامات، مسجد القدس، صور الصين.
3- أنواعه: للتراث نوعين وهما
- التراث الطبيعي: وهو يتمثل في المناطق الطبيعية مثل : الحبال، المغارات الكهوف، الشواطئ، الخلجان ....
- التراث الثقافي: وينقسم بدوره إلى نوعين وهما:
- التراث المادي: ويتمثل في المعالم الأثرية والتاريخية مثل: النقوش، النحوت، الرسم، الأواني المختلفة، اللباس، العمران، المخطوطات...
- التراث المعنوي: ويتمثل في العادات والتقاليد والحكم والأمثال والأحاجي والروايات والفنون والرقصات الشعبية....
4- أهميته: للتراث أهمية عظيمة تتمثل فيما يلي:
- التعبير عن الشخصية الوطنية.
- الإستفادة من تراث الأجيال السابقة
- فهم الماضي والإعتزاز به.
- التمسك بالقيم الحضارية للمجتمع.
- يساهم في بناء الحضارة الإنسانية ويشجع على الإبداع والإنفتاح
- يمثل موردا اقتصاديا هاما.
05- علاقة التراث الثقافي الوطني العالمي بمكونات الهوية:
- التمسك بالقيم الحضارية للمجتمع (الدين الإسلامي والعروبة والأمازيغية).
- يجسد مقومات الشخصية والهوية الوطنية للدولة الجزائرية.
- يعزز وحدة الأمة الجزائرية ويكرس التضامن بين أفراد المجتمع والمصير المشترك الذي يربطهم.
- ربط الخلف بتراث السلف للاستفادة والاعتزاز به في الحاضر.
نشاط ادماجي (ادماج جزئي)
النشاط الاول والثاني والثالث صفحة 20
* النشاط 1 ص 20
عادات وتقاليد مجتمعي : إحياء المناسبات الدينية ,إعداد الكسكسي , إقامة التظاهرات الشعبية , ألعاب الفروسية , إرتداء الألبسة التقليدية كالبرنوس في الاعراس و القميص في صلاة الجمعة للرجال و كذلك الحايك بالنسبة للنساء , الفرح بمن يختم حزبا من القرآن عن طريق زيارة بيوت الجيران مع لوحة الختم وحصوله على بعض الهدايا....
* النشاط 2 صفحة 20
تصنيف التراث وفق الجدول التالي:
* النشاط رقم 3 صفحة 20
الركائز الكبرى التي يقوم عليها المجتمع الجزائري:
- الدين الإسلامي.
- اللغة العربية والأمازيغية.
- الثقافة المشتركة بين العربية والأمازيغية.
تحضير درس التراث الوطني و العالمي الميدان الأول: الحياة الجماعية في التربية المدنية للسنة الثالثة متوسط الجيل الثاني.
الكفاءة الختامية: يربط العلاقة بين مكونات الهوية الوطنية، وثراء التراث الوطني، مبرزا أهمية الحفاظ عليه وترقيته.
1- مفهوم التراث الوطني: هو ذلك الموروث الحضاري للدولة الجزائرية المتداول عبر الأجيال من عادات وتقاليد وفنون وعلوم ونمط حياة وعمران وآثار وهي تمثل قيم المجتمع ويعتبر ركيزة أساسية للهوية الجزائرية.
2- مفهوم التراث العالمي : هو التراث المصنف عالميا الذي تهتم به منظمة اليونيسكو بحمايته ورعايته مثل: تاج محل، القصبة، الأهرامات، مسجد القدس، صور الصين.
3- أنواعه: للتراث نوعين وهما
- التراث الطبيعي: وهو يتمثل في المناطق الطبيعية مثل : الحبال، المغارات الكهوف، الشواطئ، الخلجان ....
- التراث الثقافي: وينقسم بدوره إلى نوعين وهما:
- التراث المادي: ويتمثل في المعالم الأثرية والتاريخية مثل: النقوش، النحوت، الرسم، الأواني المختلفة، اللباس، العمران، المخطوطات...
- التراث المعنوي: ويتمثل في العادات والتقاليد والحكم والأمثال والأحاجي والروايات والفنون والرقصات الشعبية....
4- أهميته: للتراث أهمية عظيمة تتمثل فيما يلي:
- التعبير عن الشخصية الوطنية.
- الإستفادة من تراث الأجيال السابقة
- فهم الماضي والإعتزاز به.
- التمسك بالقيم الحضارية للمجتمع.
- يساهم في بناء الحضارة الإنسانية ويشجع على الإبداع والإنفتاح
- يمثل موردا اقتصاديا هاما.
05- علاقة التراث الثقافي الوطني العالمي بمكونات الهوية:
- التمسك بالقيم الحضارية للمجتمع (الدين الإسلامي والعروبة والأمازيغية).
- يجسد مقومات الشخصية والهوية الوطنية للدولة الجزائرية.
- يعزز وحدة الأمة الجزائرية ويكرس التضامن بين أفراد المجتمع والمصير المشترك الذي يربطهم.
- ربط الخلف بتراث السلف للاستفادة والاعتزاز به في الحاضر.
نشاط ادماجي (ادماج جزئي)
النشاط الاول والثاني والثالث صفحة 20
* النشاط 1 ص 20
عادات وتقاليد مجتمعي : إحياء المناسبات الدينية ,إعداد الكسكسي , إقامة التظاهرات الشعبية , ألعاب الفروسية , إرتداء الألبسة التقليدية كالبرنوس في الاعراس و القميص في صلاة الجمعة للرجال و كذلك الحايك بالنسبة للنساء , الفرح بمن يختم حزبا من القرآن عن طريق زيارة بيوت الجيران مع لوحة الختم وحصوله على بعض الهدايا....
* النشاط 2 صفحة 20
تصنيف التراث وفق الجدول التالي:
|
التراث الطبيعي
|
التراث الثقافي
|
|
|
المادي
|
اللامادي
|
|
|
المغارة
|
الفخار
|
الرقص الشعبي
|
|
جبال الطاسيلي
|
اللباس التقليدي
|
المسرح
|
|
الشواطئ
|
النحت
|
الأبجدية
|
|
|
قلعة بني حماد
|
القصص الشعبية
|
|
|
تيديس ( مدينة أثرية بولاية بقسنطينة)
|
اللغة
|
* النشاط رقم 3 صفحة 20
الركائز الكبرى التي يقوم عليها المجتمع الجزائري:
- الدين الإسلامي.
- اللغة العربية والأمازيغية.
- الثقافة المشتركة بين العربية والأمازيغية.