تحضير نص النزعة العقلية في القصيدة العربية في مادة اللغة العربية و ادابها للسنة الثانية ثانوي

1- أكتشف معطيات النص
ـ ما روافد الحياة العقلية في العصر العباسي الأول
ـ  روافد الحياة العقلية في العصر العباسي الأول هي : الكتب الكثيرة التي ترجمت عن الهنود والفرس واليونان , كما هيأت له المحاورات والمناظرات بين أصحاب الملل والنحل والأهواء
ـ هل كان الشاعر العباسي بمنأى عن هذه الحركة العقلية ؟  لم يكن الشاعر العباسي بمنأى عن هذه الحركة العقلية
ـ من أين استقى الشعراء معارفهم وثقافتهم ؟ استقى الشعراء معارفهم وثقافتهم من لقاء العلماء وسؤالهم و من الكتب المترجمة
ـ ما أثر ثقافات الأمم غير العربية في القصيدة العربية ؟ تحولت ثقافات الأمم غير العربية إلى غذاء شعري للقصيدة العربية
ـ علل تأثر القصيدة العربية بالحركة العقلية في تلك الفترة ؟ تأثرت القصيدة العربية بالحركة العقلية في تلك الفترة لأن الشعراء كانوا يطالعون ثقافات الأمم , وكان منهم من ألف في المنطق .
ـ ما المقصود بأصحاب الملل والنحل ؟ المقصود بأصحاب الملل والنحل هم أصحاب المذاهب والأديان والعقائد .
ـ ما أثر كتابي الأدب الكبير والأدب الصغير لابن المقفع في الأدب العربي ؟  تأثر الشعراء بما نقله ابن المقفع من تجارب الفرس وحمكهم ووصاياهم في الصداقة والمشورة وآداب السلوك والسياسة .
ـ من هم المعتزلة ؟ ومن أين استمدوا ثقافتهم ؟
ـ المعتزلة : هم فرقة إسلامية فلسفية كانت تحاور أصحاب الملل والنحل في المساجد , واشتقوا لهم آراء يدعمها العقل .
وقد استمدوا ثقافتهم من كل ما ترجم عن الهنود والفرس واليونان .

2- أناقش معطيات النص
ـ ما الأسباب التي جعلت الشاعر يتأثر بالحياة العقلية؟ الأسباب التي جعلت الشاعر يتأثر بالحياة العقلية هو رقيها رقيا بعيدا , وما كانوا يجدون في ذلك من لذة عقلية .
ـ اذكر بعض الشعراء الذين تأثروا بالحياة العقلية في العصر العباسي ؟ من الشعراء الذين تأثروا بالحياة العقلية في العصر العباسي بشار بن برد , وأبو نواس , و أبو العتاهية , وبشر بن المعتمر
ـ ما مصدر المنطق عند العرب ؟ مصدر المنطق عند العرب هو الثقافة اليونانية
ـ بين دور الأمم غير العربية في إثراء الحياة العقلية ؟ 

تأثر أبو نواس بالثقافة الهندية في علم الطبائع لأن الهند تزعم أن الشيء إذا أفرط في البرد عاد حارا مؤذيا …
لا يعجب السامعون من صفتي 

كذلك الثلج بارد حــار
وكان تأثير الثقافة الفارسية في الشعر والشعراء أشد , و لا ريب في أن الثقافة اليونانية كان تأثيرها في الشعر والشعراء أعمق بما فتحت أمامهم من أبواب الفكر الفلسفي وأبواب المنطق ومقاييسه .
ـ هل هذه الآثار سلبية أم إيجابية ؟ أبد رأيك فيها ؟ هذه الآثار كانت إيجابية , لأن ثقافة أمة من الأمم لا يمكن أن تزهر إلا إذا تأثرت بغيرها .

3- أستخلص وأسجل
ـ ما سبب رقي الحياة وازدهارها ؟
ـ رقت الحياة العقلية في هذا العصر نتيجة الكتب الكثيرة التي ترجمت عن الهنود والفرس واليونان , كما هيأت له المحاورات والمناظرات بين أصحاب الملل والنحل والأهواء .
ـ كيف كان أثره في الشعر بصفة خاصة , وعلى المجتمع بصفة عامة ؟
ـ كان أثر هذا الرقي واضحا في الشعر حيث كان من الشعراء من ألف في المنطق حتى يشحذ ذهنه وأذهان الشعراء من حوله .وهكذا استكشفوا لأنفسهم عالمهم ” العقل ” واشتقوا لهم آراء جديدة يدعمها العقل الذي شغفوا به وبأدلته وبراهينه . وانقسم المجتمع بين مؤيد لهذا ومعارض لذاك .
ـ اذكر بعض الأمم التي أثرت هذا الجانب؟
ـ الأمم التي أثرت هذا الجانب هي الأمة الهندية والفارسية واليونانية.